1. C. JONTE
▪ En lo profesional, todo lo aprendido y la experiencia adquirida
en el curso, me servirán para involucrarme y participar de un proyecto a
realizarse próximamente en el muelle perteneciente a mi empresa.
▪ En lo personal, ha sido
muy agradable y enriquecedor intercambiar experiencias con el resto de los
participantes.
▪ He generado contactos que
seguramente permitirán continuar el intercambio.
▪ El
ambiente de trabajo ha sido intenso y divertido, pero también de respeto mutuo.
▪ Por
mi parte, felicitó a la instructora por su profesionalismo y compromiso con el
equipo.
2. I. GREAVES
▪ Terminé
el curso con mis expectativas totalmente cumplidas y más.
▪ Me llevó 100% en
conocimientos aplicables en mi trabajo, muy bien explicados, avanzando desde lo
más general del tema hasta lo más particular.
▪ Muy dinámico el curso, que a pesar de la gran cantidad de
información dada, fue dinámica y entretenida.
3. C. MENEGHINI
▪ El curso me resultó
interesante para conocer los conceptos teóricos del tema objeto del mismo.
▪ Particularmente, me llevo
las experiencias brindadas por el resto de los compañeros del curso, ya que me
permitieron complementar los conocimientos de aquellos temas explicados en el
curso y que se pueden constatar en la
práctica (ámbito laboral).
▪ También me resultó
interesante conocer aquellas normas con las que se rige este sistema para
tener un marco de referencia en el cual basarme y que tenga validez internacional
en la industria.
4. J. VENIER
▪ Ambiente de trabajo muy
dinámico y ameno.
▪ Resalto el compartir
experiencias y dificultades encontradas en los distintos trabajos.
▪ Una buena base para
conceptos iniciales y para la posterior profundización de esos conceptos.
5. H. MASSON
▪ Me llevó del curso
conocimientos teóricos que llevan a hacerme entender más la práctica del día a
día.
▪ Haber conocido otros
casos donde aplicar protección catódica, por ejemplo muelle, entre otros.
▪ Me llevó también información
teórica y bibliográfica que es muy útil.
▪ Con el contenido del
curso me quedo muy claro el tema.
6. P. DE SIMONE
▪ Me gustó la diversidad de
ejemplos prácticos que se desarrollaron.
▪ Me
gustó la metodología de interacción y participación colectiva.
▪ Aprendí que existen
muchos tipos de ánodos y equipos para varias aplicaciones.
▪ Me impactó positivamente
la disciplina que propuso Mariela.
▪ Hay buena información.
SENTIDO COMÚN.
7. J. TORRES
▪ Con reflexión personal, aprendí
lo básico del funcionamiento de protección catódica y obtener conocimientos a
través del sistema con problemas a resolver paso a paso con la teoría.
▪ A través de las
exposiciones de los demás compañeros también aprendí, que fueron muy
específicos con sus planteamiento con criterios.
8. D. MONSALVO
▪ Un seminario maravilloso,
con una dinámica y fluidez muy buena.
▪ Mariela comparte todos
sus conocimientos sin guardar nada, brinda hasta el último detalle y orienta en
lo más complejo como es el buscar cada norma para poder defender el
conocimiento.
▪ Lo que más me gustó e
impactó es la cantidad de material al alcance de uno, el que se trate cada tema
como dice Mariela.
▪ Un placer haber estado en
este seminario de protección catódica con corriente impresa.
9. M. CARRARO
▪ Utilización de ánodos de
cinta para fondos de tanques.
▪ Tipo de normas para
distintos casos.
▪ Criterio de 100mv entre
ON e INSTANT OFF.
▪ Experiencia de otras
empresas, ejemplos muelles.
▪ Verificar fórmula de
cálculo de resistencia para diseño de lechos galvánicos.
▪ Dinámica del curso.
▪ Información entregada muy
completa (normas, hojas de materiales).
▪ Buena organización del
curso.
10. T. RODRÍGUEZ
▪ Conocer nuevas
tecnologías aplicadas a la protección
catódica.
▪ Contar con bibliografía y
normas para aplicar al diseño.
▪ Métodos
de cálculo y experiencias de campo de la instructora y los demás compañeros.
▪ Lograr un ambiente cordial para las prácticas
y explicaciones.
▪ Buena organización del
evento, cordialidad general.
11. S. CORBALÁN
▪ Capacidad para detectar fallas de un sistema con más
rapidez.
▪ Lo que me gustó fue la
información que se nos brindó en todo momento.
▪ Lo que me impactó fue ver en el curso las
diferentes situaciones que se presentan en el día a día de trabajo y así poder
emplearlas.
12. M. CARRASCO
▪ Lo que más me gustó es la forma de interactuar de
todo el grupo, lo intenso y lo prolijo.
▪ Lo que más me impactó fue
todo el material brindado.
▪ Lo que más me será útil es prácticamente todo.
▪ Lo novedoso fue crear un proyecto; que también
fue algo que me gustó y me impactó.
13. P. V. SKINDER
▪ Todo el contenido dictado
en el curso fue útil, ya que la empresa donde trabajo crea un nuevo sistema de
protección catódica, en donde participaremos.
▪ Me será útil los
procesos de medición para ver si está o
no protegida la estructura.
▪ El
curso se adquiere una CAPACIDAD DE ANÁLISIS para poder evaluar el proceso de
diseño de la empresa encargada de la obra.
▪ El
material es excelente, ya que nos permite saber qué existe en el mercado actual y cuáles son
sus características técnicas.
14. A. PRATO
▪ Conocimientos básicos y
avanzados en protección catódica.
▪ Me impactó la importancia
que representa la protección de los activos contra la corrosión, y que con
tecnología básica es posible evitarla y/o mitigarla.
▪ «Con
una tecnología tan sencilla se puede resolver un problema tan grande a nivel
mundial: LA CORROSIÓN».
15. C. MERCADO
▪ Funcionamiento de
corriente impresa.
▪ Relación del potencial
con pH del medio.
▪ Caracterización de los
diferentes ánodos según la resistividad.
▪ Cálculos y herramientas a
tener en cuenta para instalar un pozo disperso.
▪ Diferente formas de
determinar potenciales.
▪ Cómo diseñar y tener en
cuenta el momento de realizar la protección catódica.
▪ Cuándo utilizar ánodos
galvánicos o de corriente impresa.
▪ Trabajo
en equipo.
16. E. WELTI
▪ Me gustó fijar
conocimientos a través de las preguntas “flash” y hacer el caso práctico
desde el primer día del curso.
▪ Lo más útil fue que pude
terminar de aprender y comprender conceptos que sólo leyendo hubiera sido muy
complicado.
▪ Me resultó muy bien
equilibrado el tiempo entre teoría y práctica, también la inclusión de material
(folletos) sobre las distintas partes del sistema.
17. A. SIDORENKO
▪ En primer lugar, destacó
y dejó como un aprendizaje para mi que un tema tan complejo y con tantas
variables se pueda resumir en un curso de poca duración. Destacó el trabajo
de Mariela.
▪ En cuanto a lo técnico:
▪ Aprendimos de manera
sencilla a calcular Protección Catódica por Corriente Interna. Y no sólo con
valores representativos, sino con variables reales y criterio técnico.
▪ Otra cosa, que destacó, es
la cantidad de información recibida y explicada. Que no sólo te permite
tener una idea de materiales, sino rápidamente entrar en el mercado de diseño
con datos reales un sistema de PC.
18. H. GRAZIOLI
▪ En este curso
he aprendido bien el concepto de Protección Catódica, cuáles son sus ventajas y
desventajas, diferencias entre sistemas con Corriente Impresa y Corriente
Galvánica.
▪ Cómo
dimensionar un sistema de Protección Catódica, si lleva un rectificador o
varios, o no lleva, dimensionar y clasificar ánodos, cables, cómo tomar
mediciones e interpretarlas y lo más importante para mi es tener el concepto base para seguir
estudiando y trabajando en este tema.
19. G. DÍAZ
▪ Principalmente,
la obtención de información y conocimiento para poder debatir y opinar sobre el
tema; no soy el que hace los diseños en mi empresa, pero si trabajo en el área
relacionada.
▪ Como
conversaba y escuchaba a algunos compañeros, es ahora después del curso
donde comienza el desarrollo profesional en la materia (opción) con todos los
antecedentes recopilados y entregados; lo cual rescato mucho y valoro
porque no tengo mucho acceso en mi empresa.
20. F. STARNONE
▪ En general, el
curso tiene un contenido técnico muy bueno y nos brinda la posibilidad de
conocer cómo proteger una gran variedad de estructuras en forma práctica y
aplicando el sentido común y los conocimientos.
▪ Este curso
tiene una excelente dinámica brindada por Mariela Medina (instructora) que
permitió intercambiar experiencias entre sus participantes y a la vez
desarrollar todo el contenido del programa.
▪ Muy buena
atención de la gente de Criterio.
21. O. FLORES
▪ Creo que fue
una experiencia muy positiva con gran cantidad de información teórica y
práctica (de experiencias contadas), lo cual superó mis expectativas.
▪ Esto es
importante al no contar hoy en día con una extensa cantidad de material
bibliográfico.
▪ Dentro del
mundo teórico, me interesa conocer más sobre la distribución de la corriente
(magnitud, dirección y sentido) por los distintos métodos en función de los
distintos ánodos y configuraciones de los mismos.
22. W. CEPEHA
▪ Lo que más me
gustó, fue poder trabajar en grupos, intercambiando las experiencias laborales
de cada uno.
▪ Lo que más me
impactó, fue la diversidad de materiales y opciones que tengo para proveer una
solución de distintas maneras.
▪ Lo que será
útil, es interpretar cómo recorrer el camino, determinar más variables y
opciones de elementos para realizar y/o supervisar la instalación del puerto
que conduzco.
▪ Novedoso: materiales
de vanguardia, métodos de medición con controles y registros remotos,
diversidad de opciones para provisión de energía.
23. A. TOBIS
▪ Trabajo en equipo.
▪ Interacción con
especialistas de otras disciplinas.
▪ Conocimiento de
problemáticas de otras empresas en otras ubicaciones geográficas.
▪ Material de trabajo muy completo.
▪ Muy buena atención de la
organización del curso (comidas, acompañamiento, entre otras).
▪ Clima
de trabajo ameno y relajado.
24. M. RISSOTO
▪ En general, saco como
lección aprendida comenzar a entender una serie de temas que eran
inentendibles.
▪ En particular, como me
sucede en la mayoría de los cursos, me voy con un montón de interrogantes
pero el curso me dio las herramientas para saber por dónde y cómo buscar.
▪ Poder escuchar otras
problemáticas y compartirlas es muy positivo, uno se queda encerrado en su
problema generalmente, y ver lo que le sucede a otros es muy enriquecedor.
▪ Se
cumplió lo mismo que en el curso anterior, un ambiente de compañerismo y respeto en el que aprendemos todos.